La doctora en Ciencias expresó que "el país impulsa un movimiento fuerte de cambios, de nuevas miradas hacia el progreso y la educación no se puede quedar atrás. Lo que estamos haciendo es actualizar nuestros programas y la manera de enseñar en todos los niveles, para que el aprendizaje sea más activo y el niño más protagonista, más consciente. Destinamos recursos para aprovechar la tecnología de manera más útil, para que los educandos sean capaces de identificar qué es bueno y qué no, dentro de tanta información que reciben por diferentes medios".

La doctora Enma García Enis, investigadora del ICCP y coordinadora en la región oriental del Perfeccionamiento, explicó que "el taller ha sido un espacio de socialización y aprendizaje. Los colectivos que asisten no solo aplican el experimento, sino que se preparan para hacerlo extensivo a nuevos centros y que paulatinamente se transmita, de manera que la etapa de generalización no sea algo impuesto".

García Enis recalcó que este proceso no implica nuevos indicadores para el sistema educacional. "Se trata -dijo- de llegar a un producto final de modo más expedito y exitoso en los mismos que han sido siempre claves como el aprendizaje, el trabajo político ideológico y preventivo y la incorporación de la familia". Sobre esta última puntualizó que siempre apoyará una buena propuesta de la escuela por lo que se deben buscar las diferentes vías para que participe.

En el encuentro trascendieron varias experiencias de la autonomía que alcanzan los planteles con los nuevos proyectos y las facultades que adquiere la comunidad educativa para decidir a través de programas complementarios, lo que necesitan aprender sus alumnos. Los presentes destacaron, además, la necesidad de aplicar estilos de dirección más democráticos y flexibles para poder alcanzar los resultados que pretendemos.

En la cita se conoció que ya concluyó la remodelación de los materiales con que experimentó el primer grupo de grados, para lo cual se tuvieron en cuenta las valoraciones de los claustros que aplicaron los renovados planes. Informaron que la semana pasada inició la preparación por los colectivos de autores, de los libros de texto del tercer grupo de grados, los que deben estar listos para el próximo calendario docente, luego de una rigurosa revisión.

Los delegados de las provincias orientales y Camagüey que acudieron al taller visitaron los siete colegios de Las Tunas que participan en la experiencia, para constatar las prácticas que allí realizan. Las autoridades que asistieron reconocieron los logros del territorio en el Perfeccionamiento, al ser una de las últimas provincias incorporadas.

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