Recientemente recibió un gran agasajo frente a los más de dos mil delegados que asistieron al Congreso Internacional Pedagogía 2019. Se trata del Premio al Mejor Maestro Investigador, entregado por vez primera por el Ministerio de Educación a tres docentes seleccionados del país por sus aportes al sector. Aunque un reconocimiento no encierra toda la obra de Guillermo, dice mucho de la valía de su proyecto Ortodecimante, principal razón del lauro.
En la clausura del Congreso Pedagogía 2019, Bárbara Mendoza, de Artemisa, Sonia Medina, de Granma, y Guillermo Castillo, de Las Tunas, recibieron el Premio al Mejor Maestro Investigador, que se entrega por primera vez. #Cuba @DiazCanelB @DrRobertoMOjeda @ElbaRosaPM @elsa_ena pic.twitter.com/jchdOP0QDT
— yoanny duardo (@yoanduar87) 9 de febrero de 2019
El maestro Castillo, como le conocen, nos contó la historia completa. "Siempre me preocupé por la conservación y el uso correcto de la lengua materna. Me di a la tarea de sacar su estudio del marco limitado del aula y comencé a crear décimas que llevaran implícito el mensaje ortográfico, pero que a la vez sirvieran para transmitir conocimientos instructivos, en un contexto dominado por nuevas tendencias y ritmos ajenos a nuestra cultura.
"Ortodecimante es mi primera obra, en la que 40 reglas ortográficas son presentadas en el molde de los versos octosílabos. Pensé en la décima porque además de ser la estrofa nacional y Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, es un recurso nemotécnico inteligente que no se explota en su magnitud. Los textos tienen un lenguaje abarcador, interdisciplinario. Están graduados según el curso del estudiante y de acuerdo con esto aumenta el rigor y la profundidad del empleo de expresiones en lenguaje figurado".
La idea del investigador sobrepasó los muros de su escuelita rural, en la que todos los niños aprenden sonidos, palabras y reglas ortográficas cantando la espinela. En el año 2015 se multiplicó convertido en un disco adornado con las voces de infantes de buena parte de la Isla. El fonograma fue grabado por el sello discográfico Bis Music y obtuvo Premio Cubadisco 2015 en la categoría de música infantil.
Aunque el elevado precio de comercialización que tuvo el CD, poco asequible para la mayoría de las familias, es un dolor que aún guarda Castillo, el álbum se convirtió en una manera de que los pequeños puedan recordar más fácil las reglas ortográficas y en un tributo a las tradiciones campesinas. Otros títulos vinieron después, como el cuaderno Aprendo a leer y a escribir cantando, el cual se extendió rápidamente por el Sistema Educacional como un eficaz medio de enseñanza para sembrar el proceso de escritura de las consonantes en los alumnos de primer grado.
"Luego de llevar la décima al plano de la ortografía y al de la lectoescritura, decidí trasladarla a los demás elementos gramaticales y así nació el trabajo que presenté en Pedagogía 2019: La estructura gramatical de la oración en la voz de la estrofa nacional cubana. Recientemente integré el colectivo de autores que publicó el libro La pedagogía del repentismo, en una editorial de Medellín, Colombia. Además, colaboré con la confección del Diccionario iberoamericano de rimas, impreso por la misma casa editora.
"El principio básico de nuestra instrucción -enfatiza- se plantea formar un educando reflexivo y crítico, por lo que no podemos poner en práctica una enseñanza reproductiva. No debemos colocar barreras al conocimiento de los pequeños, todo lo que sean capaces de asimilar hay que enseñárselo. Considero que cada uno lleva un poeta dentro y solo les enseño a sacarle poesía a lo que les rodea.
"Ellos me han llevado por el mundo, estuvimos en Colombia, en México; actuamos con La Colmenita, participamos en eventos como la Jornada Cucalambeana y el Festival Nacional de Niños y Jóvenes Poetas. Han sido la inspiración para mis investigaciones, esas que luego otros maestros han llevado a la práctica haciendo posible sus resultados".
Aunque Castillo no lo diga sabemos que es un líder en el pueblo. Su faena de dotar a los infantes de disímiles conceptos y conocimientos es respetada por padres y colegas. Muchos resultan sus quehaceres actuales como psicopedagogo del plantel, también es responsable de la labor investigativa y tutorea a jóvenes docentes en su camino por la superación. No obstante, el taller de niños repentistas, la composición y la tiza ocupan casi todo su tiempo, como él mismo asegura: "La escuela es su laboratorio natural".
Son numerosos y muy gratos los recuerdos que atesora, uno de los más hermosos, su conversación hace algunos años con el Indio Naborí. Proviene de una familia grande, humilde, unida y quizás de ahí vienen la nobleza y la sencillez de principiante con que cuenta cada capítulo de su historia de vida.
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