La conferencia magistral El factor subjetivo en el aprendizaje, a cargo de los doctores en Ciencias Lázara M. Varona Moreno y Pablo R. Mas Sánchez, fungió como apertura a este evento, realizado con el objetivo de analizar e intercambiar experiencias acerca de la faena  metodológica desarrollada por los niveles de dirección y organizativos.

Para la presentación de las 98 ponencias participantes se formaron seis comisiones. Las dos primeras incluyeron las investigaciones relacionadas con la labor educativa y político ideológica, la tercera se destinó a las tecnologías de la información en función de la autogestión del aprendizaje en la Educación Superior; en la cuarta y la quinta presentaron los estudios sobre el quehacer metodológico en el perfeccionamiento de ese nivel de enseñanza, mientras la última la dedicaron a mirar la Universidad frente al desafío de la sostenibilidad.

La Conferencia se convirtió en el espacio apropiado para la socialización de los resultados del trabajo pedagógico, relacionados con la búsqueda de soluciones a los principales problemas que se manifiestan en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Anterior a esta cita se celebraron los seminarios científico metodológicos en los diferentes departamentos, facultades y centros universitarios municipales de la casa de altos estudios de la provincia.

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