La doctora en Ciencias Pedagógicas intercambió con todos los directivos y docentes de las siete escuelas que en el territorio se incluyen en el experimento, durante la primera jornada del seminario de capacitación para la implementación de los materiales del tercer grupo de grados.
La cita sesiona desde este lunes en la escuela especial Ramón Téllez, de la ciudad capital, y se propone, además, asesorar a las estructuras de dirección en el diseño de la estrategia para la segunda etapa de extensión de las nuevas formas de trabajo.
Jorge Luis Reyes Izaguirre, subdirector provincial de Educación, presentó el informe de autoevaluación de Las Tunas, en el que se reconocen como aspectos logrados métodos de dirección más flexibles, currículos más ajustados, mejores resultados en el aprendizaje y mayor implicación de la familia.
Se aprecia, además, en los colegios experimentales un enfoque más interdisciplinario e integrador en la impartición de los contenidos y un reconocimiento por parte de los maestros, estudiantes y padres de su participación en la construcción del proyecto.
Como dificultades que persisten se identifican la necesidad de explotar más las potencialidades de la comunidad, elevar el ajuste de los horarios, informar más y mejor a la familia y erradicar manifestaciones de indisciplina social y algunas de poco rendimiento académico en los estudiantes.
Se informó que los siete planteles del experimento cuentan con una cobertura completa de su claustro en los grupos y grados del tercer nivel y que en el próximo calendario docente se generalizarán las formas de trabajo del Perfeccionamiento a todas las instituciones educativas del Balcón del Oriente Cubano.
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