Desde la definición de planes de acciones encaminados a actualizar las maneras de impartir los contenidos de Historia de Cuba, la conformación de comisiones en todos los niveles educativos, hasta la capacitación y superación de los docentes, forma parte de la estrategia que desarrolla el territorio en aras de alcanzar tales objetivos.
Gudianis López Hidalgo, metodólogo provincial de la asignatura, dijo a la Agencia Cubana de Noticias que entre las prioridades está profundizar en los contenidos de la asignatura que tributan a la de la localidad, y que trascienden a la universal.
Además, se impulsa la preparación metodológica, a fin de que el docente desarrolle con mayor precisión los temas que tienen que ver con la cultura, costumbres, personalidades y hechos históricos, decisivos en el proceso de conformación de la sociedad cubana.
López Hidalgo explicó además, que dentro de los planes de estudio se consideran los contenidos que están estrechamente relacionados con la memoria viva, tal es el caso del diferendo entre Estados Unidos y Cuba, las pretensiones del Gobierno norteamericano de apoderarse de la Isla en cada una de las etapas de la historia, y el recrudecimiento de las medidas para cercar y hostigar el desarrollo de la Mayor de las Antillas.
El estudio de la vida y obra de José Martí Pérez y Fidel Castro Ruz, con la impronta historiográfica recogida desde los Cuadernos martianos, el concepto de Revolución pronunciado por Fidel el Primero de Mayo del 2000, las reflexiones y discursos, aportan a los estudiantes en cada uno de los niveles educativos las herramientas para comprender mejor las esencias de un proceso revolucionario que comenzó en octubre de 1868 y que a diario se construye, significó el metodólogo.
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