Estos planteles han titulado hasta la fecha mil 441 estudiantes en las especialidades de Inglés, Primera Infancia, Educación Primaria y Especial. Dicha cifra es el 70 por ciento de los que ingresaron inicialmente, lo que significa que de cada 100 alumnos que se inscriben, 70 egresan.
"Los resultados de ambas sedes son muy favorables, cumplen siempre los planes de ingreso y aportan de manera significativa a estabilizar la cobertura docente de las enseñanzas que allí se cursan.
"No obstante, se debe perfeccionar la captación mediante una adecuada formación vocacional. Esta es la clave para elevar el índice de permanencia y debe motivarse a la familia y al niño desde edades tempranas", afirma Juan Migüel Barrios, subdirector provincial de Educación.
Uno de los beneficios que reciben estos jóvenes es que, al culminar su preparación en los centros de formación pedagógica, comienzan a trabajar y pasan directamente a estudiar la licenciatura en el curso por encuentro, sin realizar exámenes de ingreso y con un plan especial de cuatro años. Esta concepción persigue motivar la inclinación por tal disciplina.
Los alumnos son ubicados en los colegios de acuerdo con las necesidades locales, por lo que no deben trasladarse a otros niveles educativos. Cuentan allí, con un tutor de experiencia que asesora el contenido que imparten y la metodología aplicada.
En el territorio se realiza actualmente un proceso de seguimiento a estos egresados, para conocer cuántos de ellos se incorporaron a la Universidad como está establecido.

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