Las Tunas.- La Universidad de Las Tunas acogió la sesión de evaluación del anteproyecto de Ley de Educación, un proceso que busca dotar al país de un marco normativo integral para el sistema educativo. La propuesta legislativa está conformada por 10 títulos, 28 capítulos, 34 secciones y 243 artículos, y abarca tanto la Educación General como la Educación Superior.
El sistema nacional de Educación se compone de nueve subsistemas encaminados al cumplimiento de los objetivos de la Educación y a la atención a necesidades educativas específicas, articulados y con relación de precedencia, sucesión y complementariedad entre ellos.
El doctor en Ciencias Reinaldo Velázquez Zaldívar, viceministro de Educación Superior, ofreció declaraciones sobre el alcance y la importancia de esta norma. Según explicó, este anteproyecto constituye uno de los objetivos fundamentales que se ha trazado nuestro Gobierno en los últimos años, teniendo en cuenta que la Educación es una de las conquistas principales de la Revolución.
El viceministro reconoció que el país contaba con una dispersión normativa significativa, donde la Ley de Educación vigente, que data desde el año 1959, y el desarrollo educativo se han regulado mediante resoluciones e instrucciones emitidas a lo largo del tiempo.
“Llegó el momento de contar con una ley robusta, integradora, sobre todo, que dejara bien claro que en Cuba hay un sistema nacional de Educación integrado por todos los que de alguna manera nos encargamos de formar a las nuevas generaciones de cubanos”, afirmó.
Velázquez Zaldívar detalló que desde 2019 se creó un equipo de trabajo conformado por todos los organismos formadores del país, liderado por los ministerios de Educación y de Educación Superior. “Se ha venido trabajando en la conformación de esta ley y ya recientemente ha pasado por las diferentes etapas de su evolución. Llegó el momento de desarrollar una consulta masiva”, señaló.
En este sentido, precisó que se han conformado dos equipos integrados por ambos ministerios, los que recorren todo el país recogiendo criterios en las provincias, intercambiando con organismos formadores, estudiantes, profesores y expertos.
El objetivo, subrayó, es que estas intervenciones permitan enriquecer la propuesta y que en el mes de diciembre se presente en la Asamblea Nacional para su aprobación. “Realmente constituye una ley bastante compacta, completa y será muy importante para orientar los esfuerzos educativos de todo el país, sobre todo de cara al futuro, pero bebiendo de las experiencias que hemos tenido en estos últimos años”, concluyó el viceministro.
